Школа для родителей » КГБУ СО "КЦСОН "Тасеевский"

«Школа для родителей особенных детей»

Положение
План работы на 2026 год

В современных социально-экономических условиях значительно обострились проблемы социальной адаптации и реабилитации лиц с особыми потребностями. Несмотря на множество предложенных форм образования и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, семья, воспитывающая ребенка-инвалида, сталкивается с трудностями в решении педагогических, социально-психологических и правовых задач. Семья, имеющая ребенка с особыми нуждами – это семья, где происходит дезинтеграция семейных отношений. Болезнь ребенка зачастую меняет весь привычный уклад жизни в семье. Родители затрудняются определить свою роль в новых сложных условиях, они не всегда умеют создать условия, позволяющие ребенку нормально развиваться, обучаться и самореализовываться. Самостоятельно изменить сложившуюся ситуацию многие семьи не способны. При оказании своевременной психолого-педагогической помощи других специалистов реабилитации повышаются шансы успешной адаптации детей-инвалидов и их семей к общественной жизни и укрепления морального и психологического климата в таких семьях. Для родителей, воспитывающих детей-инвалидов, сотрудничество со специалистами расширяет представление о собственной компетентности, придает уверенность в своих силах, способствует пониманию своих возможностей и компенсаторных возможностей ребенка, активному участию в процессе воспитания, помогает родителю и ребенку адекватно взаимодействовать друг с другом.

Цель программы – привлечение родителей к коррекционно-реабилитационному и воспитательному процессу.

Задачи:

Обучение родителей коррекционно-развивающему взаимодействию с ребенком;
Формирование эффективной родительской позиции;
Оказание своевременной психологической и информационной помощи семьям, воспитывающим ребенка-инвалида;
Формирование интереса родителей к личностному развитию ребенка на основе его компенсаторных возможностей;
Познакомить родителей с эффективными методами родительско-детского взаимодействия, воспитательными приемами, необходимыми для коррекции личности ребенка с отклонениями в развитии;
Сохранение и поддержание психологического здоровья родителей, воспитывающих ребенка-инвалида: обучение навыкам снятия эмоционального напряжения, повышение стрессоустойчивости.